Risco é subestimar a capacidade dos leitores

O uso de adaptações na escola serve para aproximar o texto clássico da realidade do aluno. O risco, de acordo com professores, é subestimar a capacidade do jovem de desbravar trama ou linguagem mais complexa. João Luís Ceccantini, professor de Literatura da Universidade Estadual Paulista (Unesp), é favorável a adaptar textos antigos, como os da Idade Média ou de antes de Cristo. “Já para obras mais recentes, como as do próprio Machado de Assis, eu resisto”, afirma. “Esse texto está próximo de nós, do ponto de vista literário e linguístico”, afirma. Outro argumento de Ceccantini é que a possibilidade de adaptação depende do tipo da obra. Para alguns clássicos, por exemplo, as adaptações permitem que os alunos conheçam a trama central, o que ajuda na construção do repertório. “Já no caso do Machado, as histórias são banais. A graça está em como é construída a narrativa.”