Onde falhamos em educar?

“Vivemos por aí soltando frases sobre a importância da educação — soltando frases e, quando muito, uma graninha ou outra; adiamos a idade de saída da escola, planejamos a construção de instalações maiores, em melhores condições; os professores se acabam feito escravos, com toda a diligência do mundo, por horas e horas de trabalho extra, até que a responsabilidade se torna um fardo insuportável, um pesadelo”, diz a editora na comunicação deste livro. “E mesmo assim todo esse esforço é jogado no lixo, porque nós perdemos as ferramentas da aprendizagem; e, na ausência delas, só o que podemos fabricar é uma versão estragada e em frangalhos daquilo que um dia foi a educação”. O livro As ferramentas perdidas da aprendizagem (Kírion, 84pp, R$ 31,90 – Trad.: Gustavo Bertoche), escrito por Dorothy Leigh Sayers aplica-se também ao modo de educação brasileiro. Aquilo a que chamamos ‘educação’ não passa de escolarização — uma educação imperfeita, e muitas vezes uma verdadeira deseducação, segundo Gustavo Bertoche, no texto da introdução.